О школе

Языки, на которых осуществляется обучение

русский язык, ингушский язык

Реализуемые уровни образования

начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование

Формы обучения

очная форма обучения, очно-заочная, заочная формы обучения

Нормативные сроки обучения

1-4 классы(начальное общее образование)- 4 года

5-9 классы(основное общее образование)- 5 лет

10-11 классы(среднее общее образование)- 2 года

Языки, на которых осуществляется обучение

русский язык, ингушский язык

Реализуемые уровни образования

начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование

Формы обучения

очная форма обучения, очно-заочная, заочная формы обучения

Нормативные сроки обучения

1-4 классы(начальное общее образование)- 4 года

5-9 классы(основное общее образование)- 5 лет

10-11 классы(среднее общее образование)- 2 года

     Стратегические цели развития образования до 2025 года сформулированы в Национальном проекте «Образование»:

1. Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

2. Цель: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

     Конкретизация стратегических целей развития образования осуществлена в целевых показателях государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" до 2025 года.

     Содержательно стратегия развития образования опирается на новую модель качества образования, отвечающего критериям международных исследований по оценке уровня подготовки обучающихся, и привлечения новых ресурсов, обеспечивающих достижение этого качества образования. Новая модель качества образования является компетентностной характеристикой образовательной деятельности обучающихся, оценивающей способность ребенка к использованию полученных знаний в организации его жизнедеятельности.

    К новым ресурсам развития образования относятся:

- компетенции самостоятельной образовательной деятельности обучающихся в системе общего и дополнительного образования;

- возможности онлайн-образования;

- подготовка родителей как компетентных участников образовательных отношений.

   Инструментами достижения нового качества образования, актуальными для  ГБОУ «СОШ № 9 г. Назрань» выступают:

-создание условий для самостоятельного осознанного выбора каждым учащимся своей стратегии поведения, направлений самореализации и самосовершенствования;

-расширение спектра дополнительных образовательных услуг;

-введение федеральных государственных образовательных стандартов;

-формирование культуры здорового образа жизни всех участников образовательных отношений;

-создание оптимальной системы управления в школе;

-расширение открытости образовательной организации;

-перестройка технологического процесса за счет использования инновационных методов обучения;

 -развитие волонтерского движения учащихся с опорой на формирование проектной,   экспериментальной и исследовательской компетентности, а также финансовой грамотности обучающихся;

-формирование цифровых компетенций обучающихся для использования возможностей проектирования индивидуальных учебных планов, сетевых форм реализации программ и поддержки одаренных детей;

-психолого-педагогическое консультирование родителей;

-подготовка педагогов к  участию в национальной системе профессионального роста педагогических работников.

• • Планируемые результаты реализации программы

• в ГБОУ «СОШ № 9 г. Назрань»  будут созданы условия, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
• качество образования повысится за счет организации на более высоком уровне работы с обучающимися, ориентированными на освоение научных знаний и достижений науки;
• обеспечится устойчивая взаимосвязь учебной деятельности с ее обязательной практической составляющей;
• будут созданы «точки роста» по формированию у обучающихся умений исследовательской деятельности;
• расширится влияние образовательной организации, обеспечивающей поддержку школьников, ориентированных на освоение научных знаний и достижений науки, на муниципальном, региональном и федеральном уровне;
• будут созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (реализована адаптивная образовательная программа);
• улучшатся показатели готовности учащихся к освоению программ основного, среднего общего и профессионального образования;
• увеличится доля школьников, достигших базового уровня образовательных достижений грамотности в международных исследованиях качества;
• в общеобразовательной организации увеличится доля молодых педагогов.

в системе управления:

• в школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;
• нормативно-правовая и научно-методическая база школы будет соответствовать требованиям ФГОС и современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики;
• система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы.

в обновлении инфраструктуры:

• инфраструктура и организация образовательного процесса школы будет максимально возможно соответствовать требованиям СанПиНов и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса (по возможности);
• все учебные кабинеты будут максимально возможно оснащены в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;
• 100% учебных кабинетов будет иметь доступ к локальной сети школы и к Интернет- ресурсам (по возможности);

в совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:

• 100 % педагогов пройдут повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования (в том числе ФГОС соответствующих уровней образования) и инновационным технологиям;
• не менее 80 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям;
• не менее 75 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.).

в организации образовательного процесса:

• 100 % школьников будет получать образование с использованием информационно- коммуникационных технологий;
• 100 % учащихся основной и старшей школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность;
• в школе будет работать программа поддержки талантливых детей и обучающихся с ОВЗ и инвалидов (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития);

в расширении партнерских отношений:

• не менее 50 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.);
• будет осуществляться взаимодействие с общественными организациями, образовательными организациями дошкольного, среднего профессионального и высшего образования, учреждениями культуры (библиотеками, театрами, музеями и др.)

В результате реализации Программы развития будет сформирована современная модель школьного образования, основу содержания которой составляет совокупность универсальных знаний, компетенций и учебных действий, ориентированных на обеспечение задач инновационного развития школы и её конкурентоспособности в социуме.